Pour les élèves de 1ère, 2ème et 3ème maternelles et 1ère, 2ème et 3ème primaire.

A travers les aventures d’une coccinelle, qui se réveille après un long hiver, les enfants découvrent ses besoins, pour elle-même et la continuité de son espèce (régime alimentaire, stratégie de défense, mode de reproduction, habitat, anatomie de l’insecte...).  

Cette animation permet d’aborder avec les enfants l’importance d’un jardin accueillant pour la petite faune et son “utilité” pour la résilience des espaces verts.  

Cette animation peut permettre d’aborder les savoirs suivants (en rebondissant sur votre kit d’observation du vivant) :  

• Découverte des insectes ;  

• Chaîne alimentaire ;  

• Cycle de vie ;  

• Accueil de la petite faune au jardin/biodiversité ; 

• Gestion écologique des espaces verts.  

Les enfants sont mis en action via des supports d’animation adaptés à leurs âges : dessin, puzzle, modelage, observation ... 

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Rappel pour toutes nos animations : 

• Implication du corps enseignant : nos animations sont conçues pour être vécues avec l’enseignant, qui est partie prenante du moment vécu. Il/elle est présent pour appuyer l’animateur·trice dans la dynamique de l’actvitié (poser des questions, gérer les petits soucis de la classe...).  
• Durée : nos animations durent entre 1h et 1h30, cela varie en fonction des possibilités des écoles, de l’âge et de l’intérêt des enfants... 
• Quand : les animateur·trice.s d'Adalia 2.0 vous contactent pour organiser leur venue en classe, en fonction de vos agendas respectifs.  
• Où : quand cela est possible, nous préférons donner les animations en extérieur. Le cas échéant, nous avons besoin d’un espace dégagé pour que les enfants puissent se mettre en cercle ou demi-cercle (prévoir de repousser les bancs, si nécessaire).  
• Age : les activités proposées ciblent les âges les plus propices au contenu des animations et en lien avec les programmes pédagogiques. Si vous souhaitez tout de même commander une animation pour des élèves d’un âge différent, merci d’en discuter avec l’animateur·trice afin de voir ce qui est possible.